科技赋能未来 创意点亮生活！萧山区南阳初中第十三届学生节科技节圆满举办

　　当健康科技通过智能设备走进家庭，校园里的科技教育正以更鲜活的方式点燃青少年创新热情。10 月 14 日，萧山区南阳初中第十三届学生节之科技节活动顺利开展，本次活动以 “科技赋能未来，创意点亮生活” 为核心主题，精心设置 “头脑奥林匹克・叠叠高”“纸飞机比赛”“科幻画”“电子报刊制作赛” 四大项目，既考验团队协作能力，也展现个人创意风采，为全校学生搭建了一个 “动手实践、畅想未来” 的科技平台，让科技的种子在校园里生根发芽。​

　　一、叠叠高：扑克牌上的 “协作与精准” 挑战​

　　“头脑奥林匹克・叠叠高” 集体赛在行健馆内紧张开赛，这是一场对团队默契与操作精度的双重考验。活动规则明确：每班选派 3 名选手组成小队，其中 1 人担任组长统筹分工，仅能使用学校提供的两副扑克牌，在 30 分钟内完成叠高任务，每支队伍拥有最多 3 次尝试机会，最终以 “最高有效高度” 决胜负。​

　　比赛开始后，各小队迅速进入状态：有的小组先通过折叠扑克牌增加硬度，搭建稳固的 “底座”;有的则采用 “交错堆叠” 策略，层层向上延伸;组长则在一旁实时观察，调整搭建节奏，避免因重心偏移导致倒塌。最关键的 “稳定性检验” 环节，评委将在测量前倒计时 5 秒，只有全程保持不倒的结构才算有效。现场不时响起阵阵欢呼 —— 当某支队伍搭建的 “扑克塔” 突破 50 厘米高度并稳稳立住时，队友们激动地击掌庆祝。最终，初二(3)班凭借 “三角支撑 + 分层堆叠” 的巧妙设计，以 68 厘米的高度斩获该项目第一名。​

　　“看似简单的叠高，其实藏着很多科学道理。” 参与比赛的学生李梓轩说，“我们试了两次才找到窍门，既要考虑扑克牌的承重能力，又要控制每一层的平衡，这让我明白团队协作和科学方法都很重要。”​

　　二、纸飞机：A4 纸上的 “创意与飞行” 对决​

　　室外篮球场上，“纸飞机比赛” 的热烈氛围感染着每一位师生。该项目要求每班派出 2 名选手，现场仅用两张 A4 纸折叠纸飞机，禁止使用胶水、胶带、剪刀等任何辅助材料，完全依靠折纸技巧优化飞机的空气动力学结构。飞行环节中，选手需在指定区域徒手投掷，每人拥有两次机会，最终以 “两次飞行总时长” 作为成绩排名依据。​

　　比赛前，选手们各显神通：有的将飞机机翼折成 “流线型”，减少空气阻力;有的特意在机头折叠出 “配重层”，让飞机飞行更平稳;还有的尝试 “滑翔翼式” 设计，希望延长滞空时间。随着裁判一声令下，一架架纸飞机从选手手中飞出 —— 有的直冲天际，随后缓缓盘旋降落;有的则低空滑行，在篮球场上空划出优美弧线。初三(5)班学生王雨桐折叠的纸飞机，凭借 “宽翼面 + 短机身” 的独特设计，两次飞行总时长达到 18 秒 23.成为该项目的 “飞行冠军”。​

　　“原来一张普通的 A4 纸，只要找对折叠方法，就能飞这么久!” 王雨桐赛后分享道，“我之前查过纸飞机的飞行原理，这次实践让我更直观地理解了‘升力’和‘阻力’的关系，科技真的藏在生活的小细节里。”​

　　三、科幻画：笔尖下的 “2050 未来梦”​

　　如果说叠叠高和纸飞机是 “动手实践”，那么 “科幻画” 创作则是 “脑洞大开” 的创意盛宴。该项目以 “我的 2050 科幻日记” 为题，要求每班 2 名选手独立创作 A3 尺寸手绘作品，作品中需融入至少一项科幻元素(如智能机器人、太空家园、生态修复技术等)，通过画笔描绘未来科技与人文生活交融的场景，展现青少年对未来的想象与思考。​

　　在美术教室内，选手们专注地挥动画笔：有的画出 “2050 年的智能校园”—— 学生们戴着 AR 眼镜上课，机器人老师在旁辅助教学，校园里的植物能通过传感器自动调节生长环境;有的描绘 “太空农场”—— 人类在空间站种植高产作物，通过无人机进行照料，解决地球粮食短缺问题;还有的聚焦 “生态保护”—— 巨大的 “空气净化机器人” 穿梭在城市中，将污染空气转化为清新氧气，河流里的 “水质监测鱼” 实时反馈水环境数据。​

　　最终，初二(2)班学生陈诺的作品《2050：我的家庭生态舱》脱颖而出。画面中，每个家庭都居住在可移动的 “生态舱” 里，舱外配备太阳能板和雨水收集系统，舱内有 “智能营养师机器人” 根据家人健康数据定制三餐，背景里的 “城市森林” 则由无人机定期养护。“我希望 2050 年的科技，既能让生活更便捷，也能让地球更环保。” 陈诺说，这幅画里的每一个细节，都是她对未来美好生活的期待。​

　　四、电子报刊制作赛：指尖上的 “数字科技窗口”​

　　“电子报刊制作赛” 则聚焦数字技能与创意整合，以 “数字赋能创意，版面传递温度” 为导向，要求每班 2 名选手现场运用自备的素材(图片、文字、设计模板等)与设计软件(如 Photoshop、Canva 等)，创作电子板报或墙报。作品主题需围绕 “校园生活” 或 “传统文化” 展开，版面数量不超过 4 个，核心内容必须原创，以此考验学生的数字技术应用能力与内容创作能力。​

　　在计算机教室，选手们熟练地操作电脑：有的以 “校园科技节纪实” 为主题，用图文结合的方式记录叠叠高、纸飞机比赛的精彩瞬间，还插入了自己拍摄的活动视频链接;有的聚焦 “传统文化与科技融合”，制作了 “数字版非遗手册”—— 介绍萧山花边、南宋官窑等非遗技艺，同时加入 “3D 非遗模型” 展示模块，读者可通过扫码查看立体效果;还有的以 “班级生活” 为核心，设计了 “电子班级日志”，包含 “同学风采”“学习心得”“活动掠影” 等板块，版面设计清新活泼，充满青春气息。​

　　“以前我只会用软件做简单的图片编辑，这次为了制作电子报刊，特意学习了排版和视频插入技巧。” 参与比赛的初一(1)班学生张昊说，“通过这次比赛，我发现数字科技能让普通的内容变得更生动，以后我想尝试制作更多有温度的数字作品。”​

　　结语：以科技为媒，点亮青少年创新梦想​

　　作为南阳初中第十三届学生节的 “序幕活动”，本次科技节虽已圆满落幕，但它点燃的科技热情仍在校园里持续发酵。从扑克牌叠高的 “结构科学”，到纸飞机的 “空气动力学”;从科幻画的 “未来想象”，到电子报刊的 “数字创意”—— 四大项目以 “小而精” 的形式，让学生在动手实践中感受科技魅力，在创意表达中探索未来可能，既契合了 “科技赋能未来，创意点亮生活” 的主题，也为学校的科技教育注入了鲜活动力。​

　　未来，南阳初中将以学生节为契机，持续开展更多科技类、创新类活动，让科技教育融入日常校园生活，引导学生从 “感受科技” 到 “热爱科技”，再到 “运用科技”，最终成长为具有创新精神与实践能力的新时代青少年，为未来的科技发展积蓄青春力量。