科技研学热遍中国：千亿市场催生 “行走的创新课堂”，从工厂到星空点燃少年探索欲

　　中新网合肥 8 月 24 日电 (记者 张强) 从智能汽车工厂的机械臂舞动，到人形机器人训练场的互动体验;从模拟月球行走的失重感，到亲手搭建 “中国天眼” 模型的专注 —— 一种将前沿科技与教育实践深度融合的研学模式，正在中国大地上蓬勃兴起，成为激活青少年创新思维的 “移动课堂”。

　　一、从 “观光打卡” 到 “科技探秘”：研学旅行的迭代升级

　　“中国研学旅行已从早期山水观光式的‘课堂补充’，蜕变为素质教育的核心载体。” 长三角一体化旅游联盟副会长、安徽省旅游学会会长徐华玉的观察，勾勒出研学形态的变迁轨迹。

　　2016 年底，教育部等部门将研学旅行纳入教学计划，推动产业进入快车道。初期，文化研学占据主流，孩子们在博物馆、历史古迹中触摸传统;2020 年以来，在政策扶持与市场需求的双重驱动下，科技研学异军突起，呈现出三大特征：

　　主题多元：从航天深潜到人工智能，从生物科技到新能源，覆盖中国战略性新兴产业全领域;

　　体验深化：告别 “走马观花”，转向 “动手实践 + 深度讲解”，让科技原理从书本走向实景;

　　技术赋能：VR、全息投影等技术融入体验，让抽象知识变得可触可感。

　　二、安徽 “汽车工厂研学”：把生产线变成 “创新启蒙课”

　　在安徽，汽车产业的硬核实力正成为科技研学的 “活教材”。2025 年上半年，该省汽车产量近 150 万辆、新能源汽车超 73 万辆、出口逾 46 万辆，三项指标均居全国首位。8 月 23 日至 24 日，“AI 汽车大探索” 科创研学活动走进芜湖、合肥，让来自全国的青少年近距离触摸 “中国智造” 的脉搏。

　　在奇瑞汽车工厂，焊接机器人协同作业的精准、总装线上智能机械臂的高效，让孩子们发出阵阵惊叹。8 岁的吴自浩看完生产线，兴奋地描绘起自己的构想：“我要造一辆能飞能潜水的车，全自动行驶，睡着都能跑!” 而在合肥尊界超级工厂，每秒 30 万条数据的采集效率、1800 台机器人的默契配合，让陪同的家长王慧感慨：“沉浸式体验比课本更生动，孩子不仅好奇，更开始思考‘为什么这样设计’。”

　　安徽省汽车办工作人员陈卓表示，这样的研学不仅在青少年心中播撒创新火种，更通过 “硬科技” 展示，提升了安徽汽车产业的品牌影响力，为产业升级注入 “未来动能”。

　　三、全国开花：科技研学场景的 “多点绽放”

　　这个暑期，科技研学热潮席卷全国：

　　贵州平塘 “中国天眼” 基地，孩子们在脉冲星探测模拟中理解射电天文原理;

　　武汉少儿图书馆的机器人研学课上，学生们组队编程，让机器人完成协作任务;

　　长春航天科教馆里，全息投影技术重现 “神舟” 飞天历程，仿佛穿越时空长廊……

　　《2024—2025 年中国研学游经济市场运行监测报告》显示，2025 年研学市场规模预计超 2100 亿元，同比增长 19%。徐华玉判断：“科技研学将持续领跑，而虚拟研学、元宇宙场景等数字形式，会成为线下体验的重要补充。”

　　四、从 “量的扩张” 到 “质的提升”：科技研学的未来方向

　　“科技研学要守住‘课程为王’的底线，杜绝‘只游不学’。” 徐华玉强调，中外研学虽都认同 “实践出真知”，以博物馆、科技馆为主要载体，但中国需在保持高效组织优势的基础上，借鉴国外 “以学生为中心” 的理念，强化能力培养。

　　安全保障、效果评估、课程标准化…… 这些共性挑战，正推动科技研学从 “热闹” 向 “深耕” 转型。当生产线变成课堂，当实验室连接校园，科技研学不仅是知识的传递，更是在少年心中种下 “探索未知” 的种子 —— 而这，正是创新中国的未来底气。